主题：践悟话廊

践悟话廊

山东省宁阳县实验小学　许东振　邮编：271400

E-mail： xdz*12@126.com

2003-12-02：

★把辛勤的工作化为生产幸福快乐的动力，是我的最高精神需求。

★用博爱的心灵去感染别人拥享幸福快乐，是我壮美人生的源泉。

2003.12.03 ：

★一生多做好事，一做坚持到底。

★远大理想 +坚定信念 + 执着行动 = 超凡人生

★习“德”+ 悟“德”+ 修“德”+ 扬“德”= 好人

★一个不能战胜自身狭隘意识的人，永远都是渺小的。

★人活着就要服务，在服务中收获幸福。

★有缘交汇纯净物般的情感，是奇迹般人生经历之佐证。

★当人进入了物我两忘的境界，所有的辛苦都能成为人生最应收获的幸福。

★世界上最伟大的语言家所难以表达到位的最美好的情感，需要变成全人类共同的财富。

★人与生俱来的善良心愿，只能变成做真人者无悔的行动。

★忘记过去，意味着背叛；珍重未来，期盼着清醒。

★只有历史的正视者，才能成为未来的主宰者。

★“德”之功能乃育“好人”，“智”之功能乃育“能人”，“体”之功能乃育“强人”，“美”之功能乃育“真人”。四育并行，施教功成。

2003.12.04：

★心理自助是走向快乐的心脏

★心音自悟是走向理性的营养

★心灵自警是走向秩序的桥梁

★心胸劲阔是走向博爱的航向

★心律劲抒是走向风采的能量

★心神劲鼓是走向成功的保障

2003.12.05：

★想更好地关心珍重自己吗？请真诚地去关心帮助别人吧！

2004.12.15：

★一个与心灵相伴的人，应该在用“劳顿与闲适、紧张与充实、困惑与理智、伤感与飘逸、保持与创新、恪守与突破”等复合情感材料搭建的人生平台上，拥享蓝色的心境，踏循生命的律动，驱散雾气的笼困，洋溢冲锋的魅力。让身心洒脱，让生命飞翔，无悔、铿锵地亲历人生的春、夏、秋、冬！

2005.3.24：
★警示的魅力，在于其擅长用残酷的事实表象唤醒我们内蕴的理性之爱。

2005.3.25：
★盲目的敷衍，永远比不过理性的承诺。理性的承诺，永远比不过有效的行动！

2005.3.25：
★人生永远需要实习，实习是人生的唯一经历！

2005.3.25：
★“尊重”和“真实”是“网络情缘”的“双载体”！

2005.3.25：
★良师师师想为，庸师师师难避。教师惟有践行好责任与爱心，才有可能庸师换新颜，良师舞翩跹！

2005.3.25：
★心态是快乐和痛苦的分水岭。只要调适好心态，快乐就能得以长久保持，痛苦就能变成更加快乐的依据。

2005.3.25：
★如果脱俗的精神能切实变成我们超凡生命历程中不可或缺的财富，我们就失去了精神萎靡的资本。

2005.3.25：
★情感的彼此支撑，让我们拥有了相互何须言谢的理由。

2005.4.1：
★当矛盾的双方达到融合式对立之时，对立统一规律就会发挥正迁移作用。

2005.4.1：
★爱我所爱，不求回报。真实地活着比什么都重要！

2005.4.1：
★殊途同归义，和衷向前去。本是同行人，相助当尽力。

2005.4.1：
★校长责千钧，人师当用心。以人为本是，同筹缔温馨。

2005.4.5：
★教师要善于用平常心维系好不平常的事！

2005-04-13 17:43
★没有感动就没有鲜活的教育；没有问题生的帮助，就延迟了教师的专业成长！

2005-05-25 11:15
★当人的感悟逃脱自我狭隘意识的束缚之后，思想的仓库就能包容天宇！

2005.8.16：

★任何时候，我们都没有理由用别人阴冷的眼光惩罚自己。

★永远不能让“人无完人”成为放纵自己的理由。

行

人生践行得思悟，风雨兼程起快步。

旭日东升巡天游，晚霞落处寄光驻。

人生自古谁无憾，独善其身做高儒。

2005-09-06 17:03 ：

　　●　苦难是人生的营养，吃着它成长起来的人无比坚强！

　　●　快乐是人生的朋友，善于与它交往的人永远自信！

　　●　收获是人生的向往，每天总在亲近它的人活力无限！

　　●　浪费是人生的羁绊，善于远离它的人坦然无患！

2005-09-28 23:38：

　　★ 如果提出问题的人不能满足我的判断，我就认为这个人不负责任，那说明我还不具备提出问题的能力。

　　★ 什么叫问题？哲学家说：问题永远没有穷尽！

　　★ 如果我能提出一个让全世界的人都认为能够包容所有问题的问题，那说明我还没能拥有在问题情境里生存的空间。

　　★ 一个理性的人总会非常审慎地对待周围的人提出的问题，并努力完成合作者的使命。

　　★ 如果我认为在这个世界上只存在一种思想，那就意味着我需要努力进入学习状态。

2005-09-29 20:54：

　　★ 富有生命的事物在告诉我们这样一个道理：世界上没有不存在生命的事物！

2005-10-02 23:30：

　　★ 当理性追求和实践探索成为两张皮的时候，就会出现“空想的负责任”！

　　★ 当把黑夜看成天气的全部时，人的心态就很难走出“黑色调”！

　　★ 很难想象，一个不想把自己的真实身份交代给对方的人，能毫无欺瞒地与对方交流！

2005-10-03 16:19：

　　★ 当寂寞想与你的心灵交朋友时，博爱已肩负起罪过的责任。

　　★ 当你无力认定别人的提醒是何用意时，提高自我反思的能力已显得尤为迫切和重要。

　　★ 永远不要怀疑，以德报怨是改善人际关系的最好途径。

　　★ 在你认为难以生存下去的时候，如果你非常自信地认为自己已拥有了不共戴天的仇敌，请千万不要忘记，仇敌很有可能有实力表明自己拥有善良的本性。

　　★ 出现“过错”是一种缺憾，“错过”机遇是一种犯罪！

2005-10-05 01:21：

晓行航向

人生目标：在快乐中付出。

生活目标：见下面的签名。

事业目标：做个明白老师。

2005-10-19 22:20：

　　☆　后来人最大的愚蠢莫过于他们想左右过来人过去的生活。

　　☆　当我们发现生活欺骗我们的时候，我们需要坚信这样一个事实——生活为所有正在生活的人创设了完全均等的机会。

　　☆　人类的任何敌人都是人类的朋友。

　　☆　对我们不了解的东西请不要说“不”。

　　☆　为什么我们长着两只眼睛，是因为我们需要看清事物的正反两个方面。

2005-10-20 17:12：

　　☆　幸福有时候是一种等待，但幸福更多的时候是生活的本身，因为活着本身就是一种幸福。

　　☆　善待生活的人，会感到活着就是幸福；背叛生活的人，会觉得生不如死。

2005-12-19 08:14：

　　宽容是一种境界，更是一笔精神财富，谁拥有了它，谁就会与飘逸洒脱的人生结伴而行。

2005-12-21 09:54：

　　通俗地讲，哲学是人类在碰壁的实践中寻找出的避免碰壁的基本方法。

2006-01-03 20:20：

　　家长用信任把责任栽到孩子的心田，在孩子的心田里成长起来的将是不负信任，义无返顾地肩负起应该承担的责任。

2006-01-17 10:00：

　　事实上，教师最有机会和环境成为终身学习的“好学生”。只是因为把学习当成了负担，把向学生学习、向自认为比自己学问少的人学习当成了耻辱，故当今大多师者，所以舛道瘦业结惑也。

2006-01-20 22:48：

　　国事家事同一事，事事关心；

　　忠心孝心合一心，心心相印。

2006-01-22 18:24：

　　一个有责任感的教师，要用脑子分析诊断学生的违规言行，用真心实意感化出现问题的学生，用修养与智慧合成的个性魅力与艺术在学生心里安上行为指南针。

2006-01-26 15:34：

　　一个丧失原则、得过且过、谁也不想得罪的人，在获取眼前小利益的同时，也会赢得人们对他的极不在乎。